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语言学习是基于一定的理解感悟而形成的内在活动和运用模式，在理解记忆中进行综合运用，能够帮助学生更好消化语言知识。提高语言运用技能。围绕学生的语言记忆特点，注重对形象思维的引导，增强学生对理性思维运用，能够更好升华文本语言资源，达到灵活运用的目的。运用好教学方法，更能够激活学生语言学习的主观能动性。