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物理概念的构建主要是借助于学生先前的知识经验,作为新知识增长的基础点,引导学生进行探索、发现、构建的过程,通过自主思维活动,从日常生活的观察中体会物理现象并将感性认识转变成理性思维,培养学生的物理思维,加深对物理概念的理解,提升学生的物理学习能力.
初中物理概念建构策略分析
【摘 要】
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物理概念的构建主要是借助于学生先前的知识经验,作为新知识增长的基础点,引导学生进行探索、发现、构建的过程,通过自主思维活动,从日常生活的观察中体会物理现象并将感性认
【机 构】
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江苏省张家港市外国语学校 215600
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年5期
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