初中英语阅读教学中提高学生思维品质构建思维课堂的提问策略研究

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   摘要:思维品质是英语学科的核心素养之一。如何在初中英语教学中提高学生的思维品质是英语阅读教学研究的重要内容。本文从读前创设悬念、引入话题、建构背景的提问设计;读中理解文本、内化知识、层层递进的提问设计;读后深入文本、提升思维、有效输出的问题设计三方面的提问策略,来提高学生的思维品质,优化阅读教学思维课堂模式。
   关键词:英语阅读教学;思维品质;思维课堂;提问策略
  中图分类号:G632.0
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