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摘
心有多宽 脚就能走多远
【摘 要】
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摘要：学生是课堂的主体，教师要充分调动学生的学习兴趣和积极性，才能更好地达到预期的课堂效果。 关键词：学讲课堂;学生;积极性;课堂效率 著名宋代文学家苏洵有这样一篇古文叫作《三人越谷》。原文讲述的大概是这样一个故事：有三个人，一个勇敢，一个一半勇敢一半怯懦，还有一个是怯懦。有人同他们一道来到深谷边，并且告诉他们说：“能够跨越这深谷的，就是勇者;不能跨越的就是懦夫。”那个勇敢的人以怯懦为耻，一定
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年55期
摘
其他文献
摘 要：习惯决定性格，性格决定命运。由此可见，良好的行为习惯对人的成长和发展的重要意义。培根曾经说过：“习惯真是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人生。”因此，培养学生良好的行为习惯应该是教育教学的重要内容。特别是对于正处于养成教育关键时期的小学生来说，良好的习惯可以让学生受益终身，为学生今后的学习和成长保驾护航。 关键词：家校共育；小学生；行为习惯 学校教育不仅仅是狭隘的知识传授，更是对学生行
摘 要：探究式教学是近年来国家所推崇的教学方法，将其应用于历史教学当中，可以有效地培养学生的自主学习能力，落实学生的课堂主体地位。本文将根据探究式教学的简要环节，结合具体的历史教学内容，介绍在高中历史课堂中探究式教学的过程，然后对探究式教学展开一定的教学评价，从而为以后的教学活动提供良好的教学思路。 关键词：高中阶段；历史教学；探究式教学 历史不只是过去发生的事件，更是我国博大精深的文化，是我
摘 要：近年来，以我国优秀传统文化作为试题情境，考查学生地理能力的试题呈现频次高，本文以近五年有关优秀传统文化的高考试题为研究对象，从题型、试题情境、考查的核心素养目标等角度入手，分析试题特点，归纳试题共性，并对优秀传统文化与地理试题相结合的现实意义及教学启示进行探讨。 关键词：地理试题;高考;优秀传统文化 中国是世界四大文明古国之一，拥有着悠久的历史和灿烂的文化，其中不乏克服时间洗礼流传至今
摘 要：小学语文的知识内容既有语言、文字，又有浅显的逻辑，更有文学、阅读、写作。如何根据教材编排的内容和具体的教育情境对教材进行“二度开发”，从而创造性、个性化地使用教材？笔者在小学语文综合性学习活动中，除了对语文知识的讲解外，还从不同角度进行了“二度开发”，完成了“三个走向”——情感：从日常道别走向心灵深处;节日：从一般集会庆祝走向心与心交流;学生：从学习主人走向管理助手。笔者以人教版小学语文六
摘要：要打造学生的核心素养，教师必须具备核心关键能力。教学就一定要围绕深度学习而进行。在实际教学中形成有效的师生、生生沟通，完成合作学习;对学生要重视批判性、深层次思维的培养。 关键词：关键能力;核心素养;教学策略;深度学习 关键能力是定义方法能力和社会能力，是可持续发展能力。国外也有把它称为“基本能力”“软技能”或者“基础技能”“共同能力”等。 中央审议通过的《关于深化教育体制机制改革的意
摘 要：家庭教育和学校教育要保持高度的一致性，才能为孩子的健康发展提供有利条件。后进班级学生的家庭教育存在较大不足，帮助家长提高对教育的认知和水平很有必要。 关键词：理性;信心;学校纪律;正确教育;积极参与 父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”习近平提出，
摘要：随着社会的不断发展，学前教育越来越受到重视。但是，幼儿园的安全问题却成了诸多家长忧心的重点。为了为幼儿提供一个安全、舒适的场所，对其安全问题做好及时防范尤为重要。因此，本文从健全安全保障机制、重视食品安全管理以及加强安全知识教育三方面对学前教育安全方面展开了探讨，以期能够达到抛砖引玉的效果。 关键词：学前教育；安全问题；保障机制；食品安全；安全教育 众所周知，学前教育是教育事业的重要组成
摘要：作文教学应设置孩子们跳一跳就能够到的目标，用孩子们喜闻乐见的形式，教给孩子写作的方法，让学生说真话，写真话。 关键词：作文教学;题目亲近;方法亲近;目标亲近 《语文新课程标准》指出，学生作文要坚持说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。 “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”那么，为学生的写作提供的有利条件和广阔空间（语文《新课标》）指的就是： 一、目标亲近
摘要：伴随着信息技术的不断发展，其在各阶段各科目教育教学中的应用已经非常广泛，并有着良好的效果，获得了广大教师的青睐。但是在信息技术环境下，体育教学改革又提出了新的要求，就是在教学中如何培养学生的自主学习意识和能力，为学生的终身体育打下良好的基础？基于此，本文就以排球垫球为例简单探讨了在信息技术环境下运动技能自主学习的实验研究，希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。 关键词：信息技术;运动技能;