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长期以来,由于固化思维的影响,中国小提琴作品教学发展受到严重制约。加强中国小提琴作品教学作为文化自信的体现,具有重要的意义。中国小提琴作品教学有益于完善演奏技术的训练、拓展音乐表现的演绎和提升艺术内涵的理解,需要在教学实践中不断探索和创新。在中国小提琴作品教学中,应当以多层面合力及举措形成创作鼓励机制、高效教学模式以及理想学习方式,在实践探索中不断推动中国小提琴作品教学的创新与发展。