“临时校规”的黑色幽默

来源 :教育与职业·综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinjiajie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “若有人询问食品安全等敏感问题,不要偏激,务必给出正面回答,相信学校可以很好解决……”“遇到酷似领导的人来问路,一定要注意礼貌……”这类“临时校规”近日在福建某高校流传,学生们被反复交代注意事项。“临时校规”中,甚至连叫餐、在路上吃东西、穿拖鞋走路等平时常见且被默许的行为也被紧急叫停(5月18日《中国青年报 》)。
  “临时校规”横空出世,只因与学校评选文明学校有关。只要检查组人员觉得学校文明了,这块“文明牌”就到手上了,至于学校是否真正文明,就显得不重要了。为了获取这块“文明牌”,学校自然要费尽心机,将“临时校规”发挥得淋漓尽致,使学校速成“文明学校”,使师生速成“文明人”。
  其实,这种“临时校规”与城市评选文明城市一样,在检查组到来之前,将所有的小摊小贩都“扫”得一干二净,使检查组看起来赏心悦目,然后欢愉地赠送一块“文明城市”牌,你好我也好,就“圆满”了。
  学校参与评选文明学校,当然不错,但文明不是在短短几天之内速成的,需要一点一滴的积累。而“临时校规”能使文明速成吗?从表面上看是可以的,一旦将违犯“临时校规”和各种评奖之类有关学生切身利益的事挂起钩来,学校立马就变得“文明”了。当然,这种“文明”是有时间限制的,当检查组成员撤掉的时候,也就变成原来的样子了,恐怕比原来的不文明还要厉害——如此明目张胆地“功利”现实,给学生会造成怎样的恶劣影响!又如何能让学生真正地热爱学校、热爱校园!
  出现这种现象,将板子打在学校领导身上固然没错,但其实,最该将板子打在检查方式上。这种事先通知、装模作样的检查,天然地给了人们弄虚作假的暗示。可以说,形式主义的文明学校评选,走过场的文明学校评选,必然会有临时抱佛脚的“低级演戏”,必然会催生黑色幽默的“临时校规”。
  
其他文献
文章在调查研究的基础上,分析了高校大学生心理健康的现状及心理问题产生的原因,从而有针对性地对高校大学生的心理健康教育对策进行了探索和研究,以期提高大学生的心理素质
当前,随着电脑在人们生活中的普及,“通宵达旦活跃在虚拟世界、沉迷其中不能自拔”的生活,已不再是未成年人的“专利”,一些成年人尤其是年轻大学生在网络诱惑下也纷纷“中招”,成为“新型网瘾”的受害者。“两会”期间,部分代表、委员就对当下“微博控”“偷菜狂”“发帖癖”三大成人“新型网瘾”的泛滥表达了不小的忧虑,呼吁各方积极努力倡导健康有益的网络文化,彻底消除“网络成瘾”的陷阱。  大学生上网沉迷甚至成瘾,
在机电一体化专业建设中,基于专业建设基本原则,确立了专业定位,推进了“平台+模块”人才培养模式,建立了“学做合一、多证融合”制度,重视学生知识结构和能力结构的复合性,开发与设
本文剖析了高等学校目标管理绩效控制的乘数效应理论、帕累托改进理论、效用均衡理论、正负反馈理论以及外部性理论,探讨了神经网络评价与高等学校目标管理结果的绩效控制问题
[摘要]通识教育的目的是培养健全的个人和自由社会中健全人格的公民。通识教育背景下,高等数学教师在教学中,应展示良好的个人素质,注重榜样教育的力量,冲破“光说不练”的俗套;加强数学文化通识教育,注重人文精神的渗透,冲出“教书匠”的樊篱;强化培养目标研究,注重研讨性课程建设,远离“教死书”的怪圈。  [关键词]通识教育 高等数学教学教师 角色  [作者简介]冉彬(1970- ),男,重庆人,长江师范学
为保障高职教育教学改革的顺利推进,高职院校教师教学工作评价显得尤为重要。文章结合邢台职业技术学院的实际情况,介绍了由政府、学校、家长及社会多方参与的教育质量评价体
王旭东  北京物资学院院长。北京大学教育学院毕业,教育学博士。曾任北京语言大学高教研究室副主任、学生处处长,北京市教育委员会专职委员。主要研究领域为教育学原理、教育社会学、高等教育管理。    他浸润了老一辈师者之风,与教育结下了不解之缘;他拥有不懈的教育追求,用心与爱来诠释自己的事业梦想;他不断追求、努力践行着教育的真谛,力图做到“教育家办学”之境界。他,就是北京物资学院院长王旭东。    走近