【摘 要】
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新媒体时代，短视频传播媒介的出现及其在大学生群体中的走红，为当前高校“四史”教育创新教育形式、丰富教育载体、拓展教育阵地、提升教育实效性提供了新的契机。因此，高校应主动探索“四史”教育与短视频传播相融合发展的实践路径，将短视频技术的外在存量转化为高校“四史”教育创新增量，在内容质量、方法创新、资源整合、价值引领上下功夫、出成效，助力短视频平台成为高校“四史”教育新阵地。
【基金项目】
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河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“新媒体时代高校‘四史’教育创新模式研究”阶段性成果（2021YB0157）；
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新媒体时代，短视频传播媒介的出现及其在大学生群体中的走红，为当前高校“四史”教育创新教育形式、丰富教育载体、拓展教育阵地、提升教育实效性提供了新的契机。因此，高校应主动探索“四史”教育与短视频传播相融合发展的实践路径，将短视频技术的外在存量转化为高校“四史”教育创新增量，在内容质量、方法创新、资源整合、价值引领上下功夫、出成效，助力短视频平台成为高校“四史”教育新阵地。
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