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思想分析法是一种基于分析哲学的哲学咨询，主张以逻辑为工具对人们的思想之“惑”进行“人文治疗”。将思想分析法引入高校辅导员工作，可以为辅导员工作提供新范式，可以丰富思想政治教育的思想资源，可以促进教育受众的主体认同。在苏格拉底式“对话”的根本路径之下，从技能层面看，思想分析主要运用逻辑分析法和故事叙说法两种技能进路。高校辅导员工作中的思想分析，需要贯彻对话品性、交互主体性和价值导向性等实践原则。