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摘 要：共青团是党的助手和后备军，是社会主义现代化建设的新生力量。在现代教育体系中，团组织要充分发挥其在青年素质人才教育中的重要作用，为我国培养更多的高素养青年人才。本文就团组织如何开展青年素质教育展开了一些思考。
关键词：团组织;青年人才;素质教育
1 团组织在青年教育中的作用
1.1 青年学习的指导者和促进者
具体来说，就是要以社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想引导青年坚定理想信念，培养青年健全人格，引领青年建功立业。引导青年坚定理想信念。心胜则兴，心败则衰。加强青年素质教育，最重要的是要做好立心铸魂工程，引导青年坚定理想信念。
其实，理想信念的形成具有鲜明的意识形态性，而社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质要求。做好青年立心铸魂工程，以社会主义核心价值观指导青年树立正确的世界观、人生观、价值观，是共青团工作应有之义。培养青年健全人格。只有培养出既有真才实学，又是德智体美全面发展的时代新人，党和国家的事业才有更强的人才保障和智力支持。十九大报告强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为培养青年健全人格，《中长期青年发展规划（2016-2025 年）》明确要求“充分照顾青年的特点和利益，优化青年成长环境，服务青年紧迫需求，维护青年发展权益，促进青年全面发展”，“促进青年身心和谐发展”。足见，在加强青年素质教育的同时，不能忽视青年的全面发展，要指导和促进青年健康成长成才。
1.2 学习过程的合作者和参与者
共青团发挥着打通联系服务青年的“最后一公里”的重要作用。近年来，共青团在凝聚青年、深入青年群体等方面的工作取得了显著成效。“跟上时代、跟上青年的忧患意识、使命意识”大大增强，“‘当青年官’的思想明显淡化，‘做青年友’的自觉显著增强”。共青团改革再出发，就要继续坚持从青年中来，到青年中去的群众路线，以青年为本，密切团青关系，努力扮演好青年学习过程中的合作者和参与者的角色。加强青年素质教育，就要做好青年之友，关注青年思想动态，把握青年思想脉搏，及时帮助青年排忧解难，让青年有更多获得感
2 团组织开展青年素质教育的一些建议
2.1 团教结合
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央高度重视下，共青团工作取得了重大进展。各级共青团组织与教育部门进一步融合，“青年马克思主义者培养工程”深入实施，中央团校踏上建设党在青年工作领域特色鲜明的政治学校的新征程，培养造就了一大批用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来的马克思主义者。在此背景下，加强青年素质教育就要继续加强团教协作，深入推进实施“青年马克思主义者培养工程”，“建立正规的培训制度，办好各级团校，突出政治培训，建设党在青年工作领域特色鲜明的政治学校”。
加强团教协作，坚持“团教结合”，各级团委、团支部就要充分发挥自身作用，建立与高校、中学各教学职能部门的协调有序的合作机制，保障团的工作在青年中广泛开展;要引导学生组织进行自我管理、自我教育，延伸团的工作手臂，丰富团的神经末梢，构建以团委为枢纽、以学生会为主体、以学生社团为外围的“一心双环”的组织格局;团校要发挥“青年人才培养的摇篮”的作用，聚焦主责主业，打造理想信念坚定、理论素养深厚、具有过硬宣传教育能力、紧密联系青年的团干部队伍，当好党的干部和青年的教师，做好新时代青年素质教育工作。
2.2 史時结合
“史”，即近代以来中国共产党带领人民不懈奋斗的历史。既包含着党史、国史等红色历史，也包含着党的青年工作史亦即团史、共青团参与领导的青年运动史。“时”，即当代中国国情。坚持“史时结合”，就是要在青年素质教育中，坚持引导青年了解党的历史，了解党的青年工作史，在学习历史中感悟社会主义的魅力。在了解当代中国国情中，自觉以马克思主义最新理论成果武装头脑，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，积极培育和践行社会主义核心价值观这一社会主义意识形态的核心内容。
学习团史可以“让青年了解团的历史、参与机关工作、增强主人翁意识、找到家的感觉”。可见，加强青年素质教育，共青团干部在加强自身学习团史的同时，要引导青年自觉学习自己的奋斗史。
2.3虚实结合
所谓“虚实结合”，就是实现网上网下结合、坚持理论与实践结合。在互联网这一意识形态斗争的主战场上加强青年素质教育，就必须坚守网络意识形态阵地。同时，面对当前教育方式等方面存在的弊端，还应该坚持理论与实践教育相结合的原则。如此，才能将网上虚拟空间、理论务虚与网下现实环境、社会实践相结合，打造宽领域教育阵地。
当前，覆盖面广、影响力强的网上共青团矩阵已经形成。但青年价值的多元性、思想的独立性等特资政研究点要求共青团要提升思想引领工作的针对性有效性。共青团需要密切关注青年群体分化趋势、思想动态、需求特点，了解每一个群体、每一个阶层青年的生活状况，分类施策。网上网下融合度有待进一步提高，“第一课堂”“第二课堂”“第三课堂”需要进一步协调配合，密切协调课堂教育、情景教育、网络教育等方式，打造多维教育阵地，打造宣传思想的精品力作，用丰富的宣传形式争取网络阵地，以多样的宣传载体吸引青年，向青年讲好中国故事，唱响思想政治主旋律。
3 结束语
综上所述，加强青年素质教育，既是由当前青年素质教育形势决定的，也是由共青团是党的助手和后备军这一定位决定的。在加强青年教育中，共青团要结合当前形势，把握青年成长成才的规律，探索更加有效的教育路径，提升教育效果，增强青年对自身社会主义建设者和接班人身份的认同感，将青年紧密团结在党的周围，引领青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
参考文献
[1]李辰.高校团组织加强素质教育工作的研究[J].西部素质教育，2019，5（03）：53+68.
[2]沈金春.企业团组织开展青年素质教育的几点思考[J].石油政工研究，2013（1）：69-71.
[3]皇甫倩倩.深入开展刨先争优活动加强青年职工的素质教育[J].决策与信息旬刊，2011（9）：155-155.
关键词：团组织;青年人才;素质教育
1 团组织在青年教育中的作用
1.1 青年学习的指导者和促进者
具体来说，就是要以社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想引导青年坚定理想信念，培养青年健全人格，引领青年建功立业。引导青年坚定理想信念。心胜则兴，心败则衰。加强青年素质教育，最重要的是要做好立心铸魂工程，引导青年坚定理想信念。
其实，理想信念的形成具有鲜明的意识形态性，而社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质要求。做好青年立心铸魂工程，以社会主义核心价值观指导青年树立正确的世界观、人生观、价值观，是共青团工作应有之义。培养青年健全人格。只有培养出既有真才实学，又是德智体美全面发展的时代新人，党和国家的事业才有更强的人才保障和智力支持。十九大报告强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为培养青年健全人格，《中长期青年发展规划（2016-2025 年）》明确要求“充分照顾青年的特点和利益，优化青年成长环境，服务青年紧迫需求，维护青年发展权益，促进青年全面发展”，“促进青年身心和谐发展”。足见，在加强青年素质教育的同时，不能忽视青年的全面发展，要指导和促进青年健康成长成才。
1.2 学习过程的合作者和参与者
共青团发挥着打通联系服务青年的“最后一公里”的重要作用。近年来，共青团在凝聚青年、深入青年群体等方面的工作取得了显著成效。“跟上时代、跟上青年的忧患意识、使命意识”大大增强，“‘当青年官’的思想明显淡化，‘做青年友’的自觉显著增强”。共青团改革再出发，就要继续坚持从青年中来，到青年中去的群众路线，以青年为本，密切团青关系，努力扮演好青年学习过程中的合作者和参与者的角色。加强青年素质教育，就要做好青年之友，关注青年思想动态，把握青年思想脉搏，及时帮助青年排忧解难，让青年有更多获得感
2 团组织开展青年素质教育的一些建议
2.1 团教结合
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央高度重视下，共青团工作取得了重大进展。各级共青团组织与教育部门进一步融合，“青年马克思主义者培养工程”深入实施，中央团校踏上建设党在青年工作领域特色鲜明的政治学校的新征程，培养造就了一大批用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来的马克思主义者。在此背景下，加强青年素质教育就要继续加强团教协作，深入推进实施“青年马克思主义者培养工程”，“建立正规的培训制度，办好各级团校，突出政治培训，建设党在青年工作领域特色鲜明的政治学校”。
加强团教协作，坚持“团教结合”，各级团委、团支部就要充分发挥自身作用，建立与高校、中学各教学职能部门的协调有序的合作机制，保障团的工作在青年中广泛开展;要引导学生组织进行自我管理、自我教育，延伸团的工作手臂，丰富团的神经末梢，构建以团委为枢纽、以学生会为主体、以学生社团为外围的“一心双环”的组织格局;团校要发挥“青年人才培养的摇篮”的作用，聚焦主责主业，打造理想信念坚定、理论素养深厚、具有过硬宣传教育能力、紧密联系青年的团干部队伍，当好党的干部和青年的教师，做好新时代青年素质教育工作。
2.2 史時结合
“史”，即近代以来中国共产党带领人民不懈奋斗的历史。既包含着党史、国史等红色历史，也包含着党的青年工作史亦即团史、共青团参与领导的青年运动史。“时”，即当代中国国情。坚持“史时结合”，就是要在青年素质教育中，坚持引导青年了解党的历史，了解党的青年工作史，在学习历史中感悟社会主义的魅力。在了解当代中国国情中，自觉以马克思主义最新理论成果武装头脑，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，积极培育和践行社会主义核心价值观这一社会主义意识形态的核心内容。
学习团史可以“让青年了解团的历史、参与机关工作、增强主人翁意识、找到家的感觉”。可见，加强青年素质教育，共青团干部在加强自身学习团史的同时，要引导青年自觉学习自己的奋斗史。
2.3虚实结合
所谓“虚实结合”，就是实现网上网下结合、坚持理论与实践结合。在互联网这一意识形态斗争的主战场上加强青年素质教育，就必须坚守网络意识形态阵地。同时，面对当前教育方式等方面存在的弊端，还应该坚持理论与实践教育相结合的原则。如此，才能将网上虚拟空间、理论务虚与网下现实环境、社会实践相结合，打造宽领域教育阵地。
当前，覆盖面广、影响力强的网上共青团矩阵已经形成。但青年价值的多元性、思想的独立性等特资政研究点要求共青团要提升思想引领工作的针对性有效性。共青团需要密切关注青年群体分化趋势、思想动态、需求特点，了解每一个群体、每一个阶层青年的生活状况，分类施策。网上网下融合度有待进一步提高，“第一课堂”“第二课堂”“第三课堂”需要进一步协调配合，密切协调课堂教育、情景教育、网络教育等方式，打造多维教育阵地，打造宣传思想的精品力作，用丰富的宣传形式争取网络阵地，以多样的宣传载体吸引青年，向青年讲好中国故事，唱响思想政治主旋律。
3 结束语
综上所述，加强青年素质教育，既是由当前青年素质教育形势决定的，也是由共青团是党的助手和后备军这一定位决定的。在加强青年教育中，共青团要结合当前形势，把握青年成长成才的规律，探索更加有效的教育路径，提升教育效果，增强青年对自身社会主义建设者和接班人身份的认同感，将青年紧密团结在党的周围，引领青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
参考文献
[1]李辰.高校团组织加强素质教育工作的研究[J].西部素质教育，2019，5（03）：53+68.
[2]沈金春.企业团组织开展青年素质教育的几点思考[J].石油政工研究，2013（1）：69-71.
[3]皇甫倩倩.深入开展刨先争优活动加强青年职工的素质教育[J].决策与信息旬刊，2011（9）：155-155.