从自为到自觉:教师意识的觉醒与教师专业发展的内涵重构

来源 :教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jamesshen

【摘要】

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【作者】

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江世勇代礼胜

【出处】

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教育理论与实践

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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教师意识专业发展自为自觉意识觉醒

【基金项目】

：

作者主持的教育部人文社会科学基金项目《震后灾区教育重建中的教师发展研究》(项目批准号:09YJC880047)的阶段性成果之一

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