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“什么知识最有价值？一致的答案是科学”，“为了那个叫作谋生的间接保全自己，有最大价值的知识是科学。” 在我国就业形势日趋严重的形势下，以斯宾塞的谋生最大价值的知识是科学的思想为指引，在大学教育中重点开设符合学生创业的课程，开展有科学性、针对性、实用性的创业教育。服务当地经济社会发展与贴近当地经济开展实用教育是草根创业教育的原生力，培养大学生的企业家精神是草根创业教育的创新力，促进经济发展是草根创业的经济力。由此可见，改变大学生就业观念，培养学生创业精神，掌握草根创业的科学知识和技能，鼓励大学生草根创业，摸