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以实验“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”为例,运用KWL模式,引导学生进行分层实验,达成对教材知识的深入理解,发展科学思维能力.
基于KWL模式的分层递进式实验教学初探
【摘 要】
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以实验“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”为例,运用KWL模式,引导学生进行分层实验,达成对教材知识的深入理解,发展科学思维能力.
【机 构】
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常熟市实验中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年8期
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