信息技术与英语课程整合的再思考

来源 :教育信息技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuyikun2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术在英语教学中的应用,有效缓解了小学英语教学缺乏真实语言环境的矛盾.本文浅谈了英语整合课注意发挥教师主导作用与学生的主观能动性,处理好容易矫枉过正的一些细节,扬信息技术所长避其所短等问题.
其他文献
评价是数学课程改革的一个重要环节.对评价问题提出了新的理念与方法,倡导评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学.应建立评价目标
精读课被认为是英语专业学生在初级阶段的核心课程.一方面,通过改变课堂教学结构加强教师与学生之间的交流:另一方面,通过互动式讨论,思想圈和任务型活动增强学生之间的交流.
Nowadays,intercultural communication occurs more and more often.Nonverbal communication is a keynote of intercultural communication.Nonverbal communication is s
多媒体技术的出现为外语教学提供了先进的教学手段,多媒体在高中英语课堂教学中的应用,给高中英语课堂带来了新的模式.它给传统的课堂教学注入了新的活力,在高中英语教学中的
利用固相反应法在十二烷基硫酸钠(SDS)存在下制备了盐酸掺杂聚苯胺,并以红外光谱(FT-IR),X射线衍射(XRD),循环伏安等测试方法研究了表面活性剂SDS对固相反应法制备盐酸掺杂聚
Language output has positive effects on second language acquisitibn(SLA).The view dais paper holds is that by finding out effective ways to promote language out
利用H.Alzer不等式n/n+1<(1/n n∑i=1 ir/1/n+1 n+1∑i=1 ir)1/r<1,证明了H.Alzer函数的单调性,并得到了它的一些基本性质.
著名画家齐白石老人有句名言:"画人所不画,不画人所画."道出了他作画出新的秘诀.画画如此.写作亦然."文似看山不喜平",立意构思上妙用侧向思维法,可以"离开常走的大道,潜入森
创造力的培育不是以单一教育命题形式存在的,需要进行具体学科的渗透,中学生美术创造力的价值内涵则涉及到学科属性、个体特征与方法选择等诸多层面.
媒体技术是远程教育的物质基础,是远程教育实施、发展的前提条件.目前在远程教育领域,媒体技术的应用仍存在着一些问题,通过研究印刷媒体、广播电视媒体、网络教育媒体等各种