【摘 要】
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美术课堂的教学行为从美术新课改以来在潜移默化中发生了变化,从教师的教学行到学生的课堂学习行为,都有了明显的变化.首先,教师的教学从注重理论与技法的层面转向了注重学生
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美术课堂的教学行为从美术新课改以来在潜移默化中发生了变化,从教师的教学行到学生的课堂学习行为,都有了明显的变化.首先,教师的教学从注重理论与技法的层面转向了注重学生的层面,学生的学习,从被动的接受转向了愉快的合作与主动.rn新课标的施行,从造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个方面构建了新的教学模块.在这四个教学模块中,除了欣赏·评述注重于以对学习、理解美术和对视觉美术现象的欣赏与审美能力之外,其他三个模块还是以学生动手为主,而这种动手并不是像课改前的那种单纯地以绘画为主,而是越来越多地体现在以各种材料制作的形式让学生动手.
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