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在教育的发展过程中,长期存在着用科学规训教育的倾向,这种倾向使教育的发展陷入困境。本文从教育的哲学意蕴、文化意蕴和教育的研究独特性方面解读了这种困境的原因,并重新从教育和科学的角度对这种困境的解决提供了一种视角。
科学主义规训教育的困境
【摘 要】
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在教育的发展过程中,长期存在着用科学规训教育的倾向,这种倾向使教育的发展陷入困境。本文从教育的哲学意蕴、文化意蕴和教育的研究独特性方面解读了这种困境的原因,并重新
【机 构】
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咸阳师范学院教育科学系
【出 处】
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咸阳师范学院学报
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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陕西省社会科学基金项目（07K011S）,陕西省教育厅科研基金项目（07JK156）.
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