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所谓尝试教学,就是在教学过程中以试探性活动为主,通过这些活动来验证某些方法是否有效,或者找出解决问题的方法,该种教学理论突破了传统教学中“先讲后练”教学模式的束缚,教学中“以试为导”,对于提升学生的主观能动性、提升教学效率具有重要意义.本文对尝试教学进行概述,并提出以尝试教学理论为基础的高中数学教学设计.