【摘 要】
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新编数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面已为教学创新创造了很好的条件。但如何运用这些条件,创造性地发挥教师的主观能动性,使数学教学更贴近生活实际,进
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新编数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面已为教学创新创造了很好的条件。但如何运用这些条件,创造性地发挥教师的主观能动性,使数学教学更贴近生活实际,进而培养学生解决实际问题的能力,是要我们不断实践和探索的。下面就谈谈这方面的体会。一、从生活实际中?
New mathematics teaching materials have created good conditions for teaching innovation in terms of the formation of concepts, the induction of methods and the application of knowledge. However, it is our constant practice and exploration of how to apply these conditions and creatively exert the subjective initiative of teachers to bring mathematics teaching closer to the realities of life and to develop students' abilities to solve practical problems. Here to talk about this experience. First, from the reality of life?
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