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本文从计算思维的本质出发,针对抽象化和自动化过程特征,从变量定义、表达式读取和函数调用等几个方面说明基于计算思维的课程设计并应用到计算思维的其他知识点,对于课程实践操作和课程考核给出了参考建议和措施。
基于计算思维的软件工程专业程序设计基础课程的教学改革探究
【摘 要】
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本文从计算思维的本质出发,针对抽象化和自动化过程特征,从变量定义、表达式读取和函数调用等几个方面说明基于计算思维的课程设计并应用到计算思维的其他知识点,对于课程实
【机 构】
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重庆邮电大学软件工程学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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重庆邮电大学国际化教育研究项目(GJJY17-2-14)的研究成果
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