“心绞痛”并非都是“冠心病”

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近日,随教研员去一所农村小学进行数学新课程教学调研.期间,观摩了当地一位青年教师执教的<正比例>课堂教学,感触良多.由此,也引发了笔者对新课程理念下小学数学教学设计策略