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以四川交通职业技术学院汽车运用技术的专业核心课程教学为例,从合作型学习的理论依据、概念、特征等方面进行分析,从学习小组组建到教学实施中的任务准备、方案制订与优选、实施与控制、评价反馈等环节,进行合作型学习的论证和实践,对高职院校教师在教学组织中进一步试点和推广合作型学习具有一定的借鉴意义。
高职教学中合作型学习的实践与思考——基于汽车运用技术的专业核心课程教学研究
【摘 要】
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以四川交通职业技术学院汽车运用技术的专业核心课程教学为例,从合作型学习的理论依据、概念、特征等方面进行分析,从学习小组组建到教学实施中的任务准备、方案制订与优选、
【机 构】
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四川交通职业技术学院汽车工程系
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年20期
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