【摘 要】
:
本文阐述了什么是间接言语行为和语用歧义,界定了由间接言语行为引起的语用歧义。文中运用语用学知识论述了间接言语行为引起语用歧义所产生的语用功能,并分析了间接言语行为
论文部分内容阅读
本文阐述了什么是间接言语行为和语用歧义,界定了由间接言语行为引起的语用歧义。文中运用语用学知识论述了间接言语行为引起语用歧义所产生的语用功能,并分析了间接言语行为引起的语用歧义是遵守合作原则中的关联和方式准则,其语用用意也具有关联性。同时,还从关联理论和各种语境因素方面对准确认知间接言语行为引起的语用用意,成功实现言语交际,达到交际意图和目的做了解析,提出了可行的理解推理思维模式。
其他文献
摘 要: 班主任在学校教育教学中具有举足轻重的地位。要准确定位,明确自己的工作任务;全面了解学生,关爱学生;注重个别教育;重视学生的心理健康辅导与教育;率先示范,身正为师。 关键词: 班主任 小学 学生 教育部在《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》(以下简称为《意见》)中指出,“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,班集体建设的指导者和中小学生健
我国自2014年年底启动不动产统一登记工作,至今已有近一年时间,本文立足《不动产登记暂行条例》及其相关政策文件,结合房地产市场运行现状,从房产交易、房产价格、房产税制、
近年来在中国,随着大中城市少子高龄化问题的出现,对如何应对不断发展的这一人口结构变化趋势,社会学者和教育人士已经开始不断地展开调查和制定相关解决方案。本文介绍了韩国少
闽南方言具有很鲜明的扩散性,除了在粤东、海南、浙南等地扩散之外,还漂洋过海流播到海峡对岸的台湾、琉球地区,也在南洋(东南亚)等地和印尼-马来语交融,并与菲律宾的他加禄语