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[案例]在一次教研课上,一位教师讲"同类项"时情境创设巧妙,引发了学生的思考.他先从学生熟知的图形入手,作了这样的引导:
创设情境 诱发思考
【摘 要】
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[案例]在一次教研课上,一位教师讲"同类项"时情境创设巧妙,引发了学生的思考.他先从学生熟知的图形入手,作了这样的引导:
【机 构】
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射兴县柳树镇浸中
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2005年6期
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