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随着党的十六届四中全会“构建社会主义和谐社会”这一全新命题的正式提出，共建和谐社会理所当然地成为社会各界的共同追求。毋庸置疑，中小学校长在共建和谐社会这一全新的实践过程中，也发挥其作用，因此，就自己的社会角色定位、角色内涵、角色规范和角色形象等来一番全新的理性的审视，对每一位校长来说，都是十分必要的。笔者认为，构建由洞察力、凝聚力、亲和力、感召力和吸引力组成的，内核为完备人格的魅力场，塑造全新的魅力校长，是这种审视的必然结果。