【摘 要】
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作为华蓥市的一名普通教师,我有幸参加了华蓥市的一次轰轰烈烈的教学改革的潮流——那就是“自学、互帮、导学法”.在新课改中,作为一名小学语文教师的我不断地探索着,寻求最
【机 构】
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四川省华蓥市,四川省华蓥市铜堡初级中学
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作为华蓥市的一名普通教师,我有幸参加了华蓥市的一次轰轰烈烈的教学改革的潮流——那就是“自学、互帮、导学法”.在新课改中,作为一名小学语文教师的我不断地探索着,寻求最有效的教学方法.在教学过程中,我发现除了教会学生自学、互帮外,更重要的还要提高学生的探究能力.而且《小学语文新课标》也明确指出:学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.为了提高学生的探究能力,我做了一下尝试.下面就人教版小学语文第十二册《卖火柴的小女孩》为例来谈谈我在教学过程中如何提高学生的探究能力.
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