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计步器作为体育运动的评价工具,如果体育活动在以步行的运动方式占主导时,计步器测量是量化体力活动最有效的方法。本文以正德学院17级学生体育课中足球、篮球、健美操三个专项学生作为研究对象,借鉴前人的实验数据与证明结果,对比学生MVPA的运动时间是否完成81.28步/分钟体育运动,从而证明体育课的教学质量。