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外语教师发现不管何种外语教材和教学理论,都难以完全满足实际教学的需求。从学习者学习语言的具体目标和水平出发,在学习者的期待与教师的判断间寻找折衷,或许是个切实可行的解决途径。
因材施教与外语教学中的选择
【摘 要】
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外语教师发现不管何种外语教材和教学理论,都难以完全满足实际教学的需求。从学习者学习语言的具体目标和水平出发,在学习者的期待与教师的判断间寻找折衷,或许是个切实可行
【机 构】
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南昌一中
【出 处】
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江西师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年4期
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