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本文旨在探讨自我评估在EFL课堂教学中的作用。笔者首先回顾了近十年来国内外学者对自我评估在教学领域中所做的相关理论探讨度其应用研究，发现谊类研究在国外取得了相当丰富的成果，但在中国还很少。笔者尝试性地就自我评估在中国EFL课堂教学中的作用进行了实验研究。通过对实验数据的分析统计．发现同传统教学相比．把自我评估引入课堂教学可增强学生外语学习过程中的自信心和自尊，并可显著提高学生的学习成绩。