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时机常常被人们视为关系到事情成败的关键。在思想政治教育活动中，时机是指存在于一定时空之中，在教育者与教育对象双向互动的交往实践中而产生的一种有利于实现思想政治教育价值的主客观条件，具有客观性、有效性、交往性和主观性的特点。正是在教育者与教育对象的交往关系中，思想政治教育时机才得以产生、利用和创设。因此，可以从建立和谐的师生交往关系、创设特定的无声教育情景、培养高超的理性教育机智三个方面找到把握思想政治教育时机的途径。