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通过理论的学习,可以描述研究对象的规律并解释其意义和做出预测。目前学生一方面不重视理论学习,另一方面所学的理论无法融会贯通,并在此基础上进行应用和创新。文章以《光纤光学原理及应用》这门课为例,从概念内涵的拓展和理论推导过程的分解和具体化等方面入手,在一定程度上解决了学生存在的基本概念掌握模糊、基本理论推导思路不清、公式应用无从下手等问题。