【摘 要】
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扎根理论是一种“面向实践、来自实践、为了实践”的新的理论生成和建构形式。郑州大学的专业学位研究生教育深入贯彻了该理论的精髓，针对研究目标与社会需求脱节、培养方式与
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扎根理论是一种“面向实践、来自实践、为了实践”的新的理论生成和建构形式。郑州大学的专业学位研究生教育深入贯彻了该理论的精髓，针对研究目标与社会需求脱节、培养方式与培养目标脱节、教学内容与教学方式跟不上、缺乏科学的职业发展规划和就业指导服务等问题，通过开放性访谈、文献分析、参与式观察等，对专业学位教育现状进行深入、细致的长期研究，通过三重译码分析，揭示了专业学位研究生教育的培养目标、培养特色、培养模式、培养品牌等问题，不仅为专业学位研究生教育提供了借鉴参考，其对专业学位研究生创业需求、职业发展状况的扎根理论的分析方法与步骤也具有推广价值与意义。
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