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<正>走进新课程--这一提法十分形象地表明了我国数学教育界在当前的首要任务.我们应当积极地投身于数学课程改革;但是,作为促进数学课程改革顺利发展的一个重要方面或必要环节,我们又应从理论高度对已有工作做出认真总结与反思,包括清醒地认识已暴露出来的各种问题或不足之处."不识庐山真面目,
审思数学课程改革
【摘 要】
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<正>走进新课程--这一提法十分形象地表明了我国数学教育界在当前的首要任务.我们应当积极地投身于数学课程改革;但是,作为促进数学课程改革顺利发展的一个重要方面或必要环
【机 构】
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南京大学哲学系
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2004年Z1期
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