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从目前语文阅读教学的现状来看，存在着不少问题。必须紧紧把握住对话的实质及阅读教学的规律。把教师的导读和对话有机结合才能使学生的能力得到真正的提升。
浅议语文阅读教学的限制性对话
【摘 要】
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从目前语文阅读教学的现状来看，存在着不少问题。必须紧紧把握住对话的实质及阅读教学的规律。把教师的导读和对话有机结合才能使学生的能力得到真正的提升。
【机 构】
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江苏溧阳戴埠高级中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2008年2期
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