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追求教学、训练交融 注意提高元认知水平——关于课时作业设计及其教学改革的一些思考
追求教学、训练交融 注意提高元认知水平——关于课时作业设计及其教学改革的一些思考
来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxget
【摘 要】
:
目前我国的作业教学中主要存在6种乱象。要有效改变乱象,应对高考改革试点方案和翻转课堂模式的出现,要综合治理,要改革作业设计和作业教学,努力做到学、习交融,整体设计;发
【作 者】
:
吴俊明
【机 构】
:
上海师范大学
【出 处】
:
化学教学
【发表日期】
:
2015年02期
【关键词】
:
作业设计
作业教学
学习交融
元认知
自主作业
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目前我国的作业教学中主要存在6种乱象。要有效改变乱象,应对高考改革试点方案和翻转课堂模式的出现,要综合治理,要改革作业设计和作业教学,努力做到学、习交融,整体设计;发展学生的元认知能力,有序推进学生自主作业。
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