【摘 要】
：
基于广东省流溪河流域种植户的问卷调查数据,分别建立二元和多元Logistic模型分析农业水价激励结构对农户节水认知与节水行为背离的影响.研究发现:整体来看,农业水价激励结构对农户节水认知与节水行为的背离有显著的抑制作用;从农户节水认知与节水行为的不同背离方式来看,农业水价激励结构对农户节水行为的背离及农户节水认知与行为的强一致具有显著的促进作用,但对农户节水认知的背离具有显著的抑制作用.研究结果表明,农业水价激励结构的激励强度越大,对农户采取节水行为的激励越大,但对弱一致农户的节水认知影响有限.因此,需要
【机 构】
：
华南农业大学经济管理学院,广东广州510642
论文部分内容阅读
基于广东省流溪河流域种植户的问卷调查数据,分别建立二元和多元Logistic模型分析农业水价激励结构对农户节水认知与节水行为背离的影响.研究发现:整体来看,农业水价激励结构对农户节水认知与节水行为的背离有显著的抑制作用;从农户节水认知与节水行为的不同背离方式来看,农业水价激励结构对农户节水行为的背离及农户节水认知与行为的强一致具有显著的促进作用,但对农户节水认知的背离具有显著的抑制作用.研究结果表明,农业水价激励结构的激励强度越大,对农户采取节水行为的激励越大,但对弱一致农户的节水认知影响有限.因此,需要进一步完善农业水价激励结构,提高其激励强度,并加强农业水价政策宣传,提高农户的节水认知,从而激励更多农户节约用水.
其他文献
课程思政是当下高校教学研究和实践的重要课题.国家层面的顶层设计已经完成,当前的工作重点应聚焦于课程思政的模式构建和实现路径.坚持立德树人的根本任务,鼓励根据不同专业和课程的性质探索不同模式,强调思政元素在专业课程中的自然融入是课程思政推进的应有理念.南京信息工程大学以法学实践课程为样本,创立“五融五有”工作法,即“融家国情怀于四个自信、融个人理想于责任担当、融人文关怀于法治内涵、融职业荣誉于薪火相传、融专业追求于工匠精神”与“有一个准确的选题、有一次精心的设计、有一组优质的嘉宾、有一位专业的导师、有一群主
28岁那年，她离婚了，揣着5000元的积蓄来到北京，租了间地下室，把自己藏了起来。十平米的房子，曲曲弯弯下到第二层，一片死寂，仿佛与世隔绝。 对着一台二手电脑，她开始写作。有次地下室突然停电，小屋连同电脑屏幕全部“黑”掉，所有文字消失不见。她在黑暗里紧闭眼睛，泪涌了出来。是安静的哭，像水草在水里的挣扎。当灯泡再次亮起，她擦掉眼泪，重新从第一个字开始敲打。 她写出的散文和小说投出去就能发表。
国家和社会发展对外语人才的多元化需求和学生的个性化知识需求,要求高校外语专业课程供给多样化.追求课程供给质量的“金课”建设是课程供给多样化建设的题中之义.“四新”建设和课程思政建设是新时代课程质量建设的时代印记,“金课”建设对此须有呼应.实现“形”“质”并举,即“多样化”课程供给建设与“金课”建设并重的课程供给机制的变革,需要“扬”“弃”和“破”“立”.因此,各高校需要守正创新,用制度打造活力生态,培育内生建设力量.
基于2016年、2018年中国劳动力动态调查数据(CLDS),实证分析了农业生产性服务对农地抛荒的影响.研究表明:农业生产性服务对农户是否抛荒及抛荒程度均有显著的抑制作用;不同环节的生产性服务对抛荒的影响存在明显差异,抑制作用大小依次为种植规划服务、机耕服务和病虫害防治服务,灌溉服务和生产资料购买服务影响不显著.与单环节生产性服务相比,“种植规划+机耕”“种植规划+病虫害防治”和“机耕+病虫害防治”等多环节生产性服务对抛荒的抑制作用更明显;与以村集体为主导的供给模式相比,服务主体的多元化有助于增强生产性服
如何有效缓解相对贫困问题是后扶贫时代工作的重点和难点.农村相对贫困的发生是多种因素共同作用的结果,其形成机理和影响因素更为复杂和多元,其中以个人发展能力不足为主的内因起决定性作用,外部环境通过内因加重贫困发生概率.在后扶贫时代,治理农村相对贫困问题可以从全局出发选择包容性经济增长、人力资本投资和社会保障的三支柱治理策略,构建一套稳定、有效、可持续的新型综合扶贫治理体系和一套具有动态性、可调整性的长效治理机制,并从益贫性产业发展、创业就业扶持体系建设、扶志扶智相结合、强化财政金融协同扶贫、促进城乡公共服务均
驻村帮扶是我国脱贫攻坚实践中党和政府采取精英下沉方式主动介入乡村以改善村庄治理现状的重要制度安排.通过选派优秀干部嵌入乡村治理,驻村干部作为行政嵌入型治理力量构成国家重塑乡村治理秩序的重要手段,与乡村自治型的村两委形成分别代表国家正式权力和基层自治力量的“双轨并行”治理格局.作为对当前中国极具特色的驻村帮扶实践的经验总结,“双轨并行”治理格局使运行于外力轨道的驻村干部和内力轨道的村两委在村治场域内发挥着不可替代的独特作用,共同形塑乡村协同治理的组织培育、争资跑项、文化建设、调解纠纷等实践样态,其生成机理与
阿尔都塞以其对马克思历史观的重新理解,构筑了偶然相遇唯物主义理论.阿尔都塞的偶然相遇唯物主义思想具有多重面相:历史哲学视角重在厘清历史的主导性逻辑,它阐述了历史何以生成、最终将走向何处这一问题,对马克思的历史观予以重新思考;政治实践视角立足把握后现代的无产阶级斗争路径,以原子运动比拟法国政治实践活动,从而描绘了 一幅异质性主体联合运动的图景;文化哲学视角力图探讨个体性的多重价值,通过原子在虚空中偏斜运动所暗含的偶然性,为人类的生活世界增添多样性与丰富性.
为了落实立德树人这一根本任务,高职院校应积极构建“思政课程+课程思政”大格局,推进全员全过程全方位“三全”育人.大学英语作为高职教育的重要组成部分,兼具工具性和人文性的特征,应与学院的课程思政教学体系有机融合,进而助推高职院校全面落实立德树人根本任务.基于对高职院校大学英语课程思政必要性和学情的分析,从教材、教师、学校、课堂四个方面对大学英语课程思政实践提出具体建议,以期为我国高职院校有效开展大学英语课程思政提供一定的参考.
基于2000—2018年中国省际层面的面板数据,采用DEA-Malmquist模型测算农业全要素生产率,构建中介效应模型实证分析农村人口老龄化对农业全要素生产率的影响.研究结果表明:得益于技术进步,农业全要素生产率在样本期间实现了小幅增长;农村人口老龄化对农业全要素生产率的影响显著为正,农村人口老龄化会通过人力资本积累效应推动全要素生产率增长,同时也会通过劳动力供给效应和科研投入效应对全要素生产率增长产生显著的阻碍作用.此外,农村人口老龄化对农业全要素生产率的影响还存在显著的区域异质性,农村人口老龄化对中
一 轩说，我是那种极适合做情人的女人，浪漫、理性、狂野、漂亮、性感、独立，尤其在扮演情人和妻子的角色上，收放自如，让人欣赏又嫉妒。 这么多的褒奖铺天盖地地卷过来，真让我有点受宠若惊，赞美对每个女人来说，都很受用，我亦不能免俗。 二 我和老公是由相亲走到一起的，那时我刚刚结束一段恋情，还没从失恋的痛苦中走出，父母看着我整日精神萎靡，不思进取，怕我憋坏了，就张罗着给我介绍对象。其实