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本文梳理伊顿基础教育中的主要思想、教学内容和实践方法,发现其以艺术思维培养为核心的感知教育、以研究视觉规律为目标的内容体系、以人的培养为本的教学方法等,具有有效性、创造性等特质,在现代建筑美术教育,尤其在独立学院体制中具有当代价值。
有效、创造与感知--伊顿的教学思想在独立学院建筑美术教育中的意义
【摘 要】
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本文梳理伊顿基础教育中的主要思想、教学内容和实践方法,发现其以艺术思维培养为核心的感知教育、以研究视觉规律为目标的内容体系、以人的培养为本的教学方法等,具有有效性
【机 构】
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厦门大学嘉庚学院
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2019年7期
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