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最近几年广东高考试题地理部分在命题范围、难度、题型和题量等方面基本稳定,但几乎每年均要涉及到有关等值线判读问题.平时不少同学在判读时感到有些迷惘,尤其是涉及到闭合等值线的问题,更是如此.本文拟从等温线出发,抛砖引玉,通过知识拓展的形式,引出等高线,以达举一反三之目的.
闭合等温线图的判读技巧
【摘 要】
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最近几年广东高考试题地理部分在命题范围、难度、题型和题量等方面基本稳定,但几乎每年均要涉及到有关等值线判读问题.平时不少同学在判读时感到有些迷惘,尤其是涉及到闭合
【机 构】
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江苏省徐州市郑集高级中学
【出 处】
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广东教育：高中版
【发表日期】
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2005年12期
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