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结合当前新学制背景下对高校公共体育课的要求，在现有教学学习方法手段的基础上，加入小群体学习法，来提高学生的学习效果。运用专家访谈法、实验法和数理统计法等研究方法对实验对象进行研究，并与传统的教学学习方法进行对比分析。研究结果表明，小群体学习法对学生的自主学习、羽毛球技术水平均有显著性的提高，可以为高校公共体育课的教学提供参考。