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考虑为我国小学数学教材改革提供参考,本文运用数学教材难度模型,从三个维度对中国和新加坡小学数学教材难度进行比较分析,结果表明:新加坡小学数学教材难度略低于中国教材,但从各个维度来说,两国教材难度各有特点。
中国和新加坡小学数学教材难度比较研究——以小学一年级数学教材为例
【摘 要】
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考虑为我国小学数学教材改革提供参考,本文运用数学教材难度模型,从三个维度对中国和新加坡小学数学教材难度进行比较分析,结果表明:新加坡小学数学教材难度略低于中国教材,
【机 构】
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黄冈师范学院数学与统计学院
【出 处】
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成长
【发表日期】
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2021年4期
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