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在初中数学教学当中，其重要的教学环节就是提高班级的整体数学成绩，避免学生出现偏科现象，而一个班级的学生由于数学基础的差距导致其数学成绩也参差不齐。因此在数学教学过程中，需要针对不同成绩的学生采用针对性的教学方法，这就是“培优辅差”教学方法，其教学目的是让班级整体学生都得到全面的发展，同时让教学的教学效果体现到学生整体方面，避免出现班级成绩的两极分化。