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通过对广西边境中学体育教师成长的环境状况进行调查发现：广西边境中学体育教师对自身专业发展不很满意，他们认为外部环境不利他们专业成长，另外职业地位低下、体育课程不受重视、体育建设投入不足等外部因素也影响他们专业发展的积极性．为此，提出创造和培育体育教师成长的良好外部环境和积极心理环境的几点建议．
广西边境地区中学体育教师成长环境调查分析
【摘 要】
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通过对广西边境中学体育教师成长的环境状况进行调查发现：广西边境中学体育教师对自身专业发展不很满意，他们认为外部环境不利他们专业成长，另外职业地位低下、体育课程不受重视
【机 构】
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西南大学教育学部,广西体育高等专科学校
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2012年5期
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