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小学语文教学应构建动态平衡的生态环境。教师可从改善物质环境、和谐教学环境、优化心理环境入手,打造良好的课堂生态环境。只有这样,学生才能乐学、爱学,才能主动发展。
语文教学中生态环境构建的思考与实践
【摘 要】
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小学语文教学应构建动态平衡的生态环境。教师可从改善物质环境、和谐教学环境、优化心理环境入手,打造良好的课堂生态环境。只有这样,学生才能乐学、爱学,才能主动发展。
【机 构】
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江苏张家港市万红小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2015年3期
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