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“全天之所能而勿败之,是为善学”的观点出自《吕氏春秋·孟春纪·本生》.其意是说,学习与教育不是要增加学习者的天资、天性,而是能够将学习者已有的天资、天性或潜力充分发挥出来,使其不受遮蔽、埋没、浪费,这就是善于学习.学习就是学习者已有天分得到充分展示、充分表现的过程.换句话说,学习不能在学习天资或潜力之外去做什么,而是对已有天资、天分的充分利用与开发.这一观点与现代心理学“遗传决定了能力发展的可能的范围或限度,而环境与教育只能在学习者遗传所提供的范围发挥其决定作用”的观点不谋而合.因此,