基于语法教学的原型范畴化分析

来源 :盐城师范学院学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lianglianghepan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从认知语言学范畴化理论,探讨英语语法明示教学的传统内容,不仅有助于承载传统语法的丰富内容,更重要的是,新的理论视角强调语义内涵,能统一解释二元范畴化理论无法解决的一些边缘问题,从而激发学生的主动性,以提高英语学习的效率。
其他文献
互联网时代的到来使人类进入到信息化社会,大量资料与信息在互联网上得到广泛传播与分享。互联网在各方面引起了社会变革,也使高校思想政治教育面临机遇与挑战。互联网产生的
大学生心理健康教育课程是一门综合性课程,注重对学生实际应用能力的培养,需要理论联系实际,将知识、体验、训练综合起来。将心理咨询案例编入理论课程,分年级动态设计课程;
追求高效课堂教学是新课程理念的核心内容。在初中体育教学中,教师既要有扎实的专业素质,又要善于研究教学、教法,从学生的年龄特点和认知规律出发,从进一步完善教学环节入手,实施
信息观上的一个基本学术分歧在于是否认为信息是一个属人的概念,倾向于“科学主义”的信息观将信息“祛魅化”,使之成为一种完全可以独立于人的纯客观性存在。但人本信息观则视