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基于语法教学的原型范畴化分析
基于语法教学的原型范畴化分析
来源 :盐城师范学院学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lianglianghepan
【摘 要】
:
从认知语言学范畴化理论,探讨英语语法明示教学的传统内容,不仅有助于承载传统语法的丰富内容,更重要的是,新的理论视角强调语义内涵,能统一解释二元范畴化理论无法解决的一
【作 者】
:
胡牡丹
【机 构】
:
电子科技大学中山学院外国语学院
【出 处】
:
盐城师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
:
2015年3期
【关键词】
:
语法教学
认知语言学
范畴化
认知效率
传统语法
grammar teaching and learning
cognitive linguistics
c
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从认知语言学范畴化理论,探讨英语语法明示教学的传统内容,不仅有助于承载传统语法的丰富内容,更重要的是,新的理论视角强调语义内涵,能统一解释二元范畴化理论无法解决的一些边缘问题,从而激发学生的主动性,以提高英语学习的效率。
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