论文部分内容阅读
在智力结构中，观察、思维、想象和创造能力相互影响、相互关联，构成了儿童智力的整体。在儿童认识过程中，观察是认识的基础，思维是创造的核心。小学生具体形象思维发展良好，教师要在此基础上，训练儿童抽象逻辑思维能力，逐步提高分析、综合、比较、抽象概括能力，提高理解水平。
全文查看链接