【摘 要】
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物理实验、物理概念、物理规律、物理问题是物理教学的四大类型,其中概念教学尤为重要.物理概念是物理知识结构的基础.概念教学在整个中学物理教学中有着举足轻重的地位.学生
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物理实验、物理概念、物理规律、物理问题是物理教学的四大类型,其中概念教学尤为重要.物理概念是物理知识结构的基础.概念教学在整个中学物理教学中有着举足轻重的地位.学生能否形成清晰而准确的物理概念,能否真正理解物理概念,能否正确运用物理概念,直接影响到学生对物理知识的学习,直接影响到学生认知能力的发展和思维能力的培养.要想让学生掌握好物理概念,教师必须把好概念教学这一关.本文探讨了“引入-建立-运用”这样的教学模式.
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