【摘 要】
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摘 要 为适应大众创业万众创新的社会发展需求，提升高职院校大学生的创新创业能力，项目组以渭南职业技术学院在校大学生为调研对象，将创业能力细化为6个具体分量，通过问卷调查、调研走访、座谈等形式，了解和分析高职院校大学生创业能力的现状、存在问题及形成原因，据此给出提升大学生创业能力的建设性建议。 关键词 高职院校 在校大学生 创业能力 基金项目：渭南职业技术学院校级2017年年度科研项目——提升高
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摘 要 为适应大众创业万众创新的社会发展需求，提升高职院校大学生的创新创业能力，项目组以渭南职业技术学院在校大学生为调研对象，将创业能力细化为6个具体分量，通过问卷调查、调研走访、座谈等形式，了解和分析高职院校大学生创业能力的现状、存在问题及形成原因，据此给出提升大学生创业能力的建设性建议。
关键词 高职院校 在校大学生 创业能力
基金项目：渭南职业技术学院校级2017年年度科研项目——提升高职大学生创业能力对策研究（WZYY201716）。
作者简介：赵红军，渭南职业技术学院副教授，研究方向：思想政治教育。
中图分类号：G645
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摘 要 民办高校法学专业人才培养的主要目标是服务于社会的实践型、应用型专业人才。目前民办高校现有的发展模式，在培养过程中缺乏对实践教学的重视，无法体现民办高校法学专业毕业生应用能力的优势。本文主要探讨提升法学专业实践教学效率、提高学生的实践能力的有效途径，在现有的法学教育人才培养目标的基础上，加大实践教学环节，形成多元化的实践教学体系，开展全程实践教学模式，培养合格的适应社会需求的应用型法律职业人
摘 要 因不动产与特殊动产、一般动产存在重大区别，故法律对不动产物权实行强制登记制度，对特殊动产物权实行强制登记与自愿登记相结合的制度，对一般动产物权不要求登记。但我国《物权法》与《动产抵押登记办法》规定，一般动产中的机器设备、原材料、半成品、产品应办理抵押登记，未经登记，不得对抗善意第三人。理论及实践认为，因第三人并无通过登记查询一般动产权利状况之义务，即使一般动产物权已登记，第三人仍可能是善意
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摘 要 针对于社会的和谐发展而言，经济犯罪侦查具备重要价值意义。而现如今社会的侦查方式，拖缓了社会的进步，无法高效稳定的侦查经济犯罪，所以需犯罪侦查有关部门，积极化的创新经济犯罪侦查形式，对其模式不断化改善，方可对专业化、链条化进行精确的打击。且在经济犯罪侦查中，集群模式为一种较为新型的打击模型及工作理念，贝恩问将致力于对集群战役的有效创新，积极侦查经济犯罪。 关键词 创新发展 经济犯罪 集群战
摘 要 近年来，多起与留守儿童有关的新闻聚焦了社会各界目光，让农村未成年人的身心发展状况、法律权益保护一夜之间成为热点话题。就未成年人法律权益的保护而言，监护人的监护、抚养、教育始终是第一重保护屏。然而在农村，监护人的监护义务履行不到位的问题非常普遍，这就直接导致了农村未成年人的人身权、受教育权保护不完善深知受损的后果。本文通过对宁夏回族自治区固原市骆驼巷村进行实地考察，从而对该村未成年人监护人监
摘 要 纪检监察工作的良好开展对独立学院的可持续性发展意义重大，通过调查分析江西省独立学院纪检监察工作现状，科学分析其职能定位，重点从执纪监督、师德师风建设、廉政教育、争取多方支持等四个方面创新性探索独立学院纪检监察工作职能的有效发挥。 关键词 独立学院 纪检监察 现状 职能 基金项目：江西省教育厅人文社会科学研究青年项目，课题编号：MKS17213。 作者简介：魏海悟、龙瑞全，南昌航空大学
摘 要 防卫过当是各国刑法中十分重要的内容。我国1997年修订《刑法》第20条对防卫过当做出修改之后，其保护防卫人防卫积极性的价值取向更加明确。但是法条在实际适用中仍存在许多问题。如防卫过当概念不明确，防卫限度规定不够具体，对防卫过当的罪过形式也没有统一规定。厘清这些问题对正确使用正当防卫保护公民人身和财产权利具有十分重要的意义。此外，《刑法》第20条第三款的设立，让一部分人认为我国设立了无过当防
摘 要 在收集反恐情报时，我国《反恐法》规定：采取技术手段秘密搜取情报时，必须要经过严格的审批程序，在情报收集到以后，如果涉及到个人隐私或者商业秘密时，有保守秘密的法律规定。反恐法的这一规定，体现了我国的法治化进程，也是在反恐中，尊重和保障人权的体现。对收集到的情报信息，如果有关国家安全或公共安全的，应当及时通知相关反恐力量，做好反恐怖袭击预防的准备，如果涉及到其他国家安全的利益，在不违反我国利益
关键词生活化教学 课程改革 初中生一、相关概念的界定 （一）生活化教学 “生活”是指人生存过程中的各项活动的总和。学生的生活大致可以分为三种，即在校的学习生活、在家的日常生活、社会人际关系生活。 生活化教学是指在教学过程中，以新课改教育理念为指导，遵循学生的生活逻辑，根据学生的现实生活和已有生活经验，将课堂放在生活中，将学生放在他们的生活中，让他们学会将课堂学到的理论知识应用于实际生活的一种