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新课程下教师的专业发展成为核心问题。正确认识影响教师专业发展的诸多因素，积极探究促进教师专业发展的基本策略。
新课程下构建研究型的高中生物教师
【摘 要】
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新课程下教师的专业发展成为核心问题。正确认识影响教师专业发展的诸多因素，积极探究促进教师专业发展的基本策略。
【机 构】
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青海省海东市乐都区第一中学分校
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2004年期
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