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小学教育专业教师口语教学应实现三个转变：从关注理论知识到关注学生个体的转变;从重视理论学习到重视实际技能训练的转变;从向书本学习到向生活学习的转化。这样,学生才能真正掌握普通话知识技能,将来才能更好地从事小学教育教学工作。
小学教育专业教师口语课堂教学探讨
【摘 要】
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小学教育专业教师口语教学应实现三个转变：从关注理论知识到关注学生个体的转变;从重视理论学习到重视实际技能训练的转变;从向书本学习到向生活学习的转化。这样,学生才能真
【机 构】
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三明学院教育与音乐学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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