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目前,市场上高职高专《基础会计》教材形形色色,其中不乏一些有所创新、可圈可点的教材,但更多的教材存在着种种不足。因此,如何构建教材体系,加强教材体系建设,就成为高职高专院校一项长期的任务。文章通过对高职高专《基础会计》教材体系建设的研究,试图找到符合高职高专应用型人才培养目标的途径,为其他教材的体系建设提供有益的探索。