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电离辐射是目前甲状腺癌惟一确定的诱发因素,放射防护是临床医护人员的重要职业健康安全保障,但目前中职外科护理教学中的职业防护教育在教学、教师和护生等方面均存在一定的问题,不利于护生职业防护意识和能力的培养,故应明确外科护理教学中的职业防护教育内容,多途径渗透职业防护并规范其渗透方法,以保证护生的职业安全.